Une ¨¦ducation ? inclusive, ¨¦quitable et de qualit¨¦ ? - facteur cl¨¦ pour atteindre les Objectifs de d¨¦veloppement durable
Les dirigeants de la communaut¨¦ ¨¦ducative du monde entier se sont r¨¦unis mercredi au si¨¨ge de l'ONU ¨¤ New York pour discuter des moyens d'avancer sur l'Objectif 4 de d¨¦veloppement durable, qui vise ¨¤ assurer une ¨¦ducation inclusive et de qualit¨¦ pour tous et ¨¤ promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie.
? Une ¨¦ducation inclusive, ¨¦quitable et de qualit¨¦ est au c?ur du Programme 2030 en tant que facteur cl¨¦ du d¨¦veloppement durable ?, a d¨¦clar¨¦ le Pr¨¦sident de l'Assembl¨¦e g¨¦n¨¦rale, Peter Thomson, lors de l'¨¦v¨¦nement de haut niveau d'action des Objectifs de d¨¦veloppement durable (ODD) consacr¨¦ ¨¤ l'¨¦ducation.
M. Thomson a soulign¨¦ que l'¨¦ducation exploite le plus grand atout disponible sur Terre, ¨¤ savoir le potentiel inh¨¦rent de la population mondiale. ? L'acc¨¨s ¨¤ une ¨¦ducation de qualit¨¦ n'est pas seulement un objectif en soi, mais un ¨¦l¨¦ment fondamental pour cr¨¦er un monde meilleur de paix durable, de prosp¨¦rit¨¦ et de d¨¦veloppement ?, a-t-il dit. Il a ensuite expliqu¨¦ que l'¨¦ducation est la cl¨¦ pour alimenter une croissance durable, renforcer la coh¨¦sion sociale et la stabilit¨¦, et promouvoir les droits de l'homme et l'¨¦galit¨¦ ¨C la qualifiant de ? fil d'or qui traverse les 17 ODD ?.
Le meilleur investissement qu'une soci¨¦t¨¦ peut faire pour sa paix et sa r¨¦silience
La Vice-Secr¨¦taire g¨¦n¨¦rale de l'ONU, Amina Mohammed, a pour sa part qualifi¨¦ l'¨¦ducation de ? pierre angulaire du d¨¦veloppement durable ?.
Mme Mohammed a soutenu que le monde ne peut ¨ºtre fa?onn¨¦ que par une ¨¦ducation de qualit¨¦ et pertinente, soulignant l'importance des investissements pour assurer un cadre solide.
? Nous savons que lorsque nous offrons une ¨¦ducation ¨¤ un jeune, nous ne fournissons pas seulement les connaissances et les comp¨¦tences dont ils auront besoin pour tracer leur propre avenir - nous les pr¨¦parons ¨¤ pr¨ºter leur main, leur esprit et leur c?ur ¨¤ l'¨¦laboration d'un avenir plus paisible et prosp¨¨re pour leur soci¨¦t¨¦, et m¨ºme pour le monde ?, a-t-elle d¨¦clar¨¦.
La num¨¦ro 2 du Secr¨¦tariat des Nations Unies s'est concentr¨¦e pr¨¦cis¨¦ment sur les cinq domaines interd¨¦pendants que sont la finance, l'innovation, l'¨¦ducation des filles, l'apprentissage tout au long de la vie et l'¨¦ducation dans des contextes humanitaires.
Notant que les enfants les plus riches b¨¦n¨¦ficient de 18 fois plus de financement en amti¨¨re d'¨¦ducation publique que les plus pauvres, Mme Mohammed a exhort¨¦ ¨¤ renverser ce qu'elle a qualifi¨¦ d'injustice. ? Il n'y a pas de meilleur investissement dans la paix et la r¨¦silience future d'une soci¨¦t¨¦ que dans l'¨¦ducation de ses citoyens ?, a-t-elle declare.
L'¨¦ducation : ? une force de transformation qui couvre tous les Objectifs de d¨¦veloppement durable ?
Pour sa part, la Directrice g¨¦n¨¦rale de l'Organisation des Nations Unies pour l'¨¦ducation, la science et la culture (UNESCO), Irina Bokova, a mis l'accent sur l'¨¦ducation en tant que droit de l'homme fondamental et la base d'un d¨¦veloppement durable inclusif.
? L'¨¦ducation est une force de transformation qui couvre tous les Objectifs de d¨¦veloppement durable, rendant les progr¨¨s durables ¨¤ tous les ¨¦gards ?, a d¨¦clar¨¦ Mme Bokova.
Citant les rapports r¨¦guliers de suivi de l'UNESCO, elle a not¨¦ que 264 millions d'enfants, d'adolescents et de jeunes n'¨¦taient pas scolaris¨¦s, la plupart des filles.
? Les filles et les femmes font face aux d¨¦fis les plus raides. Les deux tiers des plus de 750 millions d'adultes analphab¨¨tes au monde sont des femmes ?, a soulign¨¦ Mme Bokova, ajoutant qu'ils sont souvent victimes de discrimination, emp¨ºch¨¦s de s'inscrire ou de poursuivre leurs ¨¦tudes, de quitter l'enseignement secondaire et de faire face ¨¤ de fortes barri¨¨res.
? Si nous ne bougeons pas ces obstacles ... nous n'obtiendrons pas l'objectif 4 de d¨¦veloppement durable ?, a-t-elle pr¨¦venu.
? Si tous les adultes achevaient leurs ¨¦tudes secondaires, 420 millions de personnes pourraient ¨ºtre sortis de la pauvret¨¦, r¨¦duisant le nombre de pauvres de plus de moiti¨¦ dans le monde, pr¨¨s de deux tiers en Afrique subsaharienne, en Asie du Sud ... et pourtant, l'aide ¨¤ l'¨¦ducation a diminu¨¦ pour la sixi¨¨me ann¨¦e cons¨¦cutive ?, a regrett¨¦ la chef de l'UNESCO. ? Cela ne peut tout simplement pas continuer ?.
Source: Centre d¡¯actualit¨¦s de l¡¯ONU