Transformar la educaci¨®n para transformar el mundo
Asociaci¨®n para la Educaci¨®n Ecol¨®gica
Preparar a todos los alumnos en cuestiones clim¨¢ticas
El secretario general de la ONU califica la crisis clim¨¢tica como ?una batalla por nuestras vidas?, mientras seguimos luchando para transformar las sociedades y alcanzar la senda de los 1,5 ¡ãC recomendados en el Acuerdo de Par¨ªs.
Hace falta una transformaci¨®n r¨¢pida y radical en todos los niveles y en muchos aspectos de nuestras vidas, situando a la educaci¨®n como pilar central que fomente la adaptaci¨®n y empodere a los estudiantes y las sociedades. Tambi¨¦n es importante asegurarse de que los sistemas educativos sean m¨¢s resistentes al cambio clim¨¢tico y crear escuelas seguras y resistentes a los cambios.
La Cumbre para la Transformaci¨®n de la Educaci¨®n convocada por el Secretario General de la ONU ratifica que, para poder responder a la crisis clim¨¢tica y medioambiental global, se debe transformar la educaci¨®n. Aprovechando los conocimientos y las pr¨¢cticas acumulados mediante la Educaci¨®n para el Desarrollo Sostenible (EDS), una nueva Asociaci¨®n para la Educaci¨®n Ecol¨®gica pretende llevar a cabo una acci¨®n firme, coordinada y amplia que ayude a todos los alumnos a adquirir los conocimientos, las competencias, los valores y las actitudes necesarios para combatir el cambio clim¨¢tico y promover el desarrollo sostenible.
?Sab¨ªas que...?
- La temperatura media de la Tierra ha aumentado en 1¡ã³¦ y la mayor parte del calentamiento se ha producido en los ¨²ltimos 35 a?os.
- Seg¨²n estudios recientes realizados por la UNESCO, aproximadamente la mitad de los 100 pa¨ªses examinados no mencionaban el cambio clim¨¢tico en sus planes de estudio nacionales.
- Si bien el 95% de los profesores de primaria y secundaria encuestados consideran que la ense?anza del cambio clim¨¢tico es importante, menos del 30% se muestran dispuestos a ense?arla.
- El 75% de los j¨®venes dicen tener miedo al futuro. En la COP26, celebrada en Glasgow en 2021, y en la precumbre de la TES, celebrada en Par¨ªs en junio de 2022, los j¨®venes exigieron acciones concretas y pidieron a los gobiernos cambiar los sistemas educativos para estar mejor preparados y poder afrontar los retos que presenta el cambio clim¨¢tico.
?CU?L ES EL ROL DE LA EDUCACI?N?
Con una estrategia de aprendizaje permanente, desde la educaci¨®n preescolar hasta la educaci¨®n para los adultos, la EDS pretende dotar a todos los alumnos de competencias fundamentales que no solo aborden el conocimiento, sino tambi¨¦n la concienciaci¨®n y la acci¨®n social y emocional, incluyendo el pensamiento cr¨ªtico y la colaboraci¨®n.
Gracias a estos conocimientos, habilidades, valores y actitudes, los alumnos pueden hacerse una idea de la complejidad de la crisis clim¨¢tica, la interconexi¨®n de los retos de sostenibilidad global y la forma de contribuir a la resoluci¨®n de problemas en contextos cotidianos.
A trav¨¦s del enfoque hol¨ªstico de la EDS para el aprendizaje, la Asociaci¨®n para la Educaci¨®n Ecol¨®gica pretende hacer que los pa¨ªses pasen a la acci¨®n y dotar a los alumnos de las competencias necesarias para un desarrollo econ¨®mico inclusivo y sostenible en el contexto de la transici¨®n hacia econom¨ªas digitales y ecol¨®gicas.
?DESEA UNIRSE? AS? SE PUEDE COMPROMETER
Se anima a los pa¨ªses a colaborar con la Asociaci¨®n para la Educaci¨®n Ecol¨®gica en las 4 ¨¢reas de acci¨®n. Se invita a los pa¨ªses a comprometerse a alcanzar los objetivos fijados en al menos 2 y, si es posible, las 4 ¨¢reas para el 2030. El progreso se eval¨²a peri¨®dicamente y la red mundial ?ESD-Net 2030? proporcionar¨¢ una plataforma donde intercambiar experiencias y exponer las buenas pr¨¢cticas.
Para m¨¢s informaci¨®n: